近日，泉州市委黨校、泉州行政學(xué)院舉行2025年春季學(xué)期開學(xué)典禮，全市共231名學(xué)員參加。其中，由鯉城區(qū)、豐澤區(qū)、洛江區(qū)、臺商投資區(qū)共45名學(xué)員組成的第1期四區(qū)聯(lián)辦鄉(xiāng)科級干部進(jìn)修班首次“亮相”，意味著市區(qū)兩級黨校統(tǒng)籌辦學(xué)正式啟航。

“智”源共融，提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)有內(nèi)涵

為提高新時代黨校工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平，泉州市委黨校針對區(qū)級黨校建設(shè)發(fā)展不均等問題，根據(jù)各級有關(guān)縣級黨校分類建設(shè)的政策要求，探索創(chuàng)新市區(qū)黨校統(tǒng)籌辦學(xué)、一體運作、融合發(fā)展的新路子。

在堅持“市校為主、資源共享、相對獨立”的原則前提下，由市委黨校牽頭建立日常管理體制和運行機制，統(tǒng)籌市區(qū)兩級黨校的資源，打造出“縱”“橫”交互式教學(xué)模式。

“縱”向?qū)用?，區(qū)級黨校統(tǒng)一在市委黨校新校區(qū)掛辦學(xué)培訓(xùn)，市委黨校通過定期工作調(diào)度會的方式，協(xié)調(diào)解決統(tǒng)籌辦學(xué)中培訓(xùn)計劃的制定、教學(xué)管理、師資調(diào)配等相關(guān)問題；“橫”向?qū)用?，建立全市黨校系統(tǒng)課程庫和現(xiàn)場教學(xué)資源庫，打造精品教育線路，真正實現(xiàn)全市范圍教學(xué)資源的互通共融。

這樣“強供給、高內(nèi)涵”的教學(xué)模式，也獲得了四區(qū)聯(lián)辦進(jìn)修班學(xué)員們的一致好評。學(xué)員代表認(rèn)為，共享教學(xué)資源后，大家接觸到的課程培訓(xùn)在廣度和深度上都上了一個臺階，例如廈門大學(xué)賴永炫教授的《人工智能與大模型應(yīng)用實踐》專題講座，就是以現(xiàn)在最火的AI技術(shù)為切入點進(jìn)行授課的，對大家提升能力、破除本領(lǐng)恐慌很有幫助。

“歷”求共享，育才獻(xiàn)策有亮點

如何切準(zhǔn)為黨育才的落腳點和著力點，也是泉州市委黨校重點推進(jìn)的工作之一。

通過市區(qū)兩級黨校共同開發(fā)特色課程，泉州市委黨校充分挖掘各縣區(qū)做法優(yōu)、成效好、評價高的特色工作，以“經(jīng)歷互享”為目的，開設(shè)了學(xué)員論壇、縣區(qū)現(xiàn)場點教學(xué)等課程，推進(jìn)學(xué)員之間的交流互動，助力開闊視野、拓寬思路，不斷提升科研咨政的科學(xué)性和可操作性。

“我們看到課程表上有圍繞各個區(qū)在經(jīng)濟、文旅、民生等方面的特色亮點而設(shè)計的現(xiàn)場教學(xué)或者案例教學(xué)，感覺這樣知行合一的方式更能入腦入心?！睂W(xué)員們表示，本期培訓(xùn)還開設(shè)了兩次學(xué)員論壇，主要為各區(qū)的典型經(jīng)驗做法分享，起到了一個取長補短、共同提高的良好效果。

“果”實互惠，辦校質(zhì)量有保障

發(fā)揮好黨校智庫作用，光有物理上的“整合”還不夠，還需要產(chǎn)生化學(xué)上的“融合”。市委黨校力求教學(xué)質(zhì)量“一碗水”端平，加快推進(jìn)兩級黨校在教學(xué)、科研等各個方面的合作，推進(jìn)教育資源共享、教師交流互訪、教學(xué)基地互用、課題聯(lián)合攻關(guān)，實現(xiàn)聯(lián)合辦學(xué)效果從“量變”到“質(zhì)變”的轉(zhuǎn)換。

一方面，依托市委黨校豐富的師資力量和雄厚的教學(xué)基礎(chǔ)，采取專班授課、班次合并教學(xué)等方式，實現(xiàn)培訓(xùn)效果從“高落差”變?yōu)椤傲懵洳睢?；另一方面，市委黨校校級課題向區(qū)級黨校開放，市區(qū)兩級黨校教師可聯(lián)合申報各級各類課題，市委、區(qū)委（黨工委）指派的課題研究，可互相參與、聯(lián)合攻關(guān)，力促以一體化合作增添破題動能。

泉州市委黨校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將用系統(tǒng)化思維書寫新時代黨校答卷，形成高質(zhì)量推進(jìn)市區(qū)兩級黨校統(tǒng)籌辦學(xué)的強大合力，為奮力建設(shè)海絲名城、智造強市、品質(zhì)泉州注入澎湃的“紅色力量”。