泉州行政學(xué)院探索軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)新路
發(fā)布時(shí)間：2015-12-14 閱讀4126次 來源：
軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)是軍轉(zhuǎn)安置工作的重要任務(wù)，也是服務(wù)地方建設(shè)大局的重要任務(wù)。近年來，泉州行政學(xué)院按照“學(xué)用結(jié)合、按需施教、注重實(shí)效”原則，順應(yīng)軍轉(zhuǎn)干部角色轉(zhuǎn)換需要，積極探索教育培訓(xùn)規(guī)律，一些創(chuàng)新做法取得實(shí)效，得到泉州市軍轉(zhuǎn)辦和參訓(xùn)學(xué)員的好評(píng)。
1、在全省首創(chuàng)三種教學(xué)管理方式。一是率先增設(shè)軍轉(zhuǎn)干部考前輔導(dǎo)培訓(xùn)。針對(duì)軍轉(zhuǎn)干部先擇崗后上崗的政策以及營級(jí)以下的軍轉(zhuǎn)干部實(shí)行公開、公平、平等、競爭的考試擇崗機(jī)制，我校按需設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目，在保留原有為期40天的崗前適應(yīng)性培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，前置增設(shè)為期一周的考前輔導(dǎo)，順應(yīng)了軍轉(zhuǎn)干部要求開設(shè)考前輔導(dǎo)班的強(qiáng)烈需求。二是率先開展軍轉(zhuǎn)干部異地培訓(xùn)。近三年，分別組織學(xué)員到湖南韶山市委黨校、重慶市委黨校和湖北紅安干部學(xué)院大別山分院開展為期一周的以紅色教育為主題的異地培訓(xùn)，學(xué)員們思想上經(jīng)歷了一次大洗禮，激發(fā)他們的工作熱情，同時(shí)也拓寬了視野。三是率先評(píng)選軍轉(zhuǎn)干部優(yōu)秀學(xué)員。制訂《優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選辦法》，對(duì)學(xué)員參訓(xùn)期間的各項(xiàng)表現(xiàn)進(jìn)行量化考核，包括理論學(xué)習(xí)、讀書筆記、黨性鍛煉、出勤情況以及學(xué)員論壇主講、服務(wù)班級(jí)、校級(jí)競賽獲獎(jiǎng)情況等。被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”的，存入本人學(xué)習(xí)檔案，報(bào)送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門和學(xué)員所在單位，并將優(yōu)秀學(xué)員納入重點(diǎn)學(xué)員名單，加強(qiáng)訓(xùn)后跟蹤管理，有效激發(fā)了參訓(xùn)的積極性。
2、貫穿“黨性”主線提升培訓(xùn)效果。一是“警示教育”實(shí)行課堂教學(xué)與戶外教學(xué)相結(jié)合。改變?cè)袑ｎ}報(bào)告、觀看錄像片等“填鴨式”做法，組織學(xué)員到泉州監(jiān)獄聽服刑人員現(xiàn)身說法，觀看反腐倡廉圖片展，請(qǐng)監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，全體學(xué)員聽得入心入腦，心靈受到強(qiáng)烈的震撼，紛紛表示要以法律法規(guī)和廉政準(zhǔn)則為鏡，從思想上、行動(dòng)上筑牢拒腐防變的防線。二是行政管理課程突出實(shí)踐性體驗(yàn)。多次組織學(xué)員到法院參加行政訴訟案件的現(xiàn)場開庭，爾后組織分組討論，再請(qǐng)法官點(diǎn)評(píng)，從體驗(yàn)式教學(xué)中提高軍轉(zhuǎn)干部的依法行政意識(shí)。三是注重軍轉(zhuǎn)干部角色轉(zhuǎn)換的心理調(diào)適。聘請(qǐng)多名政府官員和已經(jīng)轉(zhuǎn)業(yè)安置多年的素質(zhì)好、經(jīng)驗(yàn)豐富的老軍轉(zhuǎn)干部到校授課，增設(shè)《心理調(diào)適》、《學(xué)員論壇》、《軍轉(zhuǎn)人話軍轉(zhuǎn)》、《轉(zhuǎn)換角色，再創(chuàng)輝煌》等交流、對(duì)話課程，從心理上對(duì)一些情緒波動(dòng)的學(xué)員進(jìn)行疏導(dǎo)和化解。此外，深入泉州經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線，安排《解讀泉州制造2025》、《泉州金改區(qū)建設(shè)》、《美麗鄉(xiāng)村》等現(xiàn)場教學(xué)課程，幫助學(xué)員深入了解泉州市情與經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)。
3、凸顯學(xué)員教育管理的主體地位。一是合理配備班委會(huì)成員。為加強(qiáng)學(xué)員間的溝通與了解，開展破冰游戲活動(dòng)，將全班學(xué)員分成若干團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過自我介紹、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)名稱、旗號(hào)，開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等環(huán)節(jié)，推薦團(tuán)隊(duì)隊(duì)長和副隊(duì)長，在此基礎(chǔ)上合理配備班委會(huì)成員。班委會(huì)實(shí)行自我管理、自我服務(wù)，配合班主任開展教學(xué)工作。在各小組中開展學(xué)員管理1+1捆綁“五互”活動(dòng)，即互學(xué)、互教、互幫、互管、互督，拓寬了學(xué)員主體地位的內(nèi)涵。二是建立互動(dòng)平臺(tái)《學(xué)員論壇》。各小組成員經(jīng)過討論協(xié)商，推薦代表在論壇上發(fā)言，或談培訓(xùn)感受收獲，或講故事訴經(jīng)歷等，既為學(xué)員提供了鍛煉平臺(tái)，又能挖掘?qū)W員智慧，互相借鑒，取得學(xué)學(xué)相長的良效。三是營造“團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑”的學(xué)習(xí)氛圍。班委會(huì)一方面自行組織形式多樣、健康有益的文體活動(dòng)，如籃球賽、拔河、乒乓球賽、登山、唱紅歌等；另一方面，協(xié)助班主任嚴(yán)管考勤制度，組織教學(xué)評(píng)估工作，自行設(shè)計(jì)宣傳墻報(bào)。既豐富了學(xué)員課余生活，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，又增進(jìn)了學(xué)員情誼，促進(jìn)了和諧班級(jí)建設(shè)。在全省培訓(xùn)管理者培訓(xùn)班討論會(huì)上，省公務(wù)員局對(duì)我校做法給予充分肯定，兄弟院校也倍感興趣，表示要相互學(xué)習(xí)借鑒。（泉州行政學(xué)院公務(wù)員培訓(xùn)處）
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