根據(jù)組織安排，2014年5月上旬，我開始到泉州市委組織部省級非公企業(yè)黨員教育培訓基地掛職鍛煉，任基地辦公室副主任。近一年的掛職學習，使我感受很深，收益良多。主要有以下三個方面：

一、掛職期間完成的主要工作

按照組織要求，我的主要職責是：做好市非公有制企業(yè)黨員教育培訓基地的日常管理維護、參觀接待和講解介紹，承辦培訓班的課程安排、師資聯(lián)系、學員管理和后勤保障；加強非公有制企業(yè)黨員教育培訓工作的研究，提出意見建議；完成市委組織部、泉州開發(fā)區(qū)黨工委黨務工作部交辦的其他任務。在此期間，我被借用到市委組織部非公辦5個多月，較好地完成了各項工作任務，取得了一定成績。下面我用“六個一些”來概括掛職期間完成的主要工作：

一是逐步完善基地一些軟硬件設(shè)施。針對基地原有的軟硬件設(shè)施已使用較長時間，老化、破損、過時現(xiàn)象較嚴重，積極收集泉州市非公黨建的最新素材，以及吸取其他地方類似教學基地的成功做法，及時形成《關(guān)于省級非公企業(yè)黨員教育培訓示范基地修繕的報告》上報市委組織部，對基地的重新裝修和維護、提升基地硬件條件和軟件服務水平提出自己的看法。報告得到了市委組織部相關(guān)領(lǐng)導和負責同志的重視，2014年下半年對基地進行重新裝修和維護，更新后的展板內(nèi)容受到市組和多批次來參觀的領(lǐng)導干部的好評。

二是協(xié)助辦好一些班次。主要是做好寧夏自治區(qū)委組織部、南安市第37期科級班、銀川市非公企業(yè)出資人培訓班、寧夏石嘴山市委組織部等學習考察團的參觀接待、講解介紹和辦班工作。在此要特別感謝黨校在辦班上給予我的大力支持，特別是銀川市非公企業(yè)出資人培訓班。在我擔任班主任期間，從校領(lǐng)導到上課老師的鼎力支持，讓我無時無刻不感受到學校這個大家庭的溫暖。

三是完成一些交辦的任務。掛職期間，參與組織了在晉江舉辦的全市非公黨建現(xiàn)場經(jīng)驗交流會；參加了泉州開發(fā)區(qū)企業(yè)家創(chuàng)新論壇；參與2014年市非公企業(yè)黨建特色范例遴選工作；代表開發(fā)區(qū)黨務部參加學習習近平系列講話研討會，并在會上代表發(fā)言；參與中央組織部調(diào)研課題《外資企業(yè)服務型黨組織建設(shè)》的調(diào)查研究，并承擔子課題《外資企業(yè)黨組織帶頭人隊伍建設(shè)問題研究》的調(diào)研和文稿執(zhí)筆工作；參與市委組織部非公黨建項目化推進的各項工作。

四是撰寫了一些學術(shù)和調(diào)研文章。掛職期間，我結(jié)合自身研究方向，積極開展課題調(diào)研，撰寫相關(guān)文章。在課題調(diào)研方面，課題《多元治理背景下社會組織黨建工作創(chuàng)新》作為2014年度泉州市委重點立項課題，課題調(diào)研成果榮獲泉州市黨建重點調(diào)研課題優(yōu)秀成果三等獎，發(fā)表在《福建黨史月刊》2015年第一期；與市委組織部非公辦組織課題組開展課題《外資企業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)問題研究》調(diào)研，課題獲市社科聯(lián)2014年合作課題立項，調(diào)研成果發(fā)表在《中共云南省委黨校學報》2014年第六期。在科研方面，深入開展調(diào)研，撰寫文章《非公有制企業(yè)黨建動力機制探析》發(fā)表在《中北大學學報（社會科學版）》2015年第一期；撰寫文章《加強青年教師隊伍建設(shè) 推動學科建設(shè)持續(xù)發(fā)展》參加黨校系統(tǒng)學科建設(shè)學術(shù)年會，獲評征文二等獎；撰寫論文《培育泉州精神 踐行社會主義核心價值觀》參加泉州市“社會主義核心價值觀與泉州實踐”征文比賽，榮獲一等獎。

五是為黨校做了一些宣傳。掛職期間，在加強與掛職地干部的交流時，我始終抱著學習的態(tài)度，虛心向他們學習，加強和他們溝通，誠心和他們交朋友；當然，我也從沒有忘記適時適度地向他們介紹我校的基本情況，宣傳各方面的新面貌，老師們的新風采，希望他們在今后的工作中給予我們學校更多的關(guān)注、支持和幫助。

六是為掛職后工作做了一些前期準備。到市組非公辦幫忙期間，我除了在非公這塊與市組的有關(guān)科室進行探討外，還充分利用地利之便，積極到人大、政協(xié)等部門單位就有關(guān)社會組織、政黨制度方面的問題進行交流，尤其是多次到市委統(tǒng)戰(zhàn)部相關(guān)科室請教有關(guān)統(tǒng)戰(zhàn)方面的理論以及實踐方面的經(jīng)驗，并通過他們與華大等高校研究統(tǒng)戰(zhàn)的專家學者建立聯(lián)系，與同領(lǐng)域理論和實踐專家的交流給我很多啟迪，也學到了很多新理念和新方法。

二、掛職鍛煉的幾點收獲

1、增強了適應能力。掛職，對于任何一個干部來說，都要面臨相對陌生的工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式、工作對象。對此，我通過多聽、多看、多想、多問，以增進彼此的理解和適應，特別是盡快將自己的角色由一名黨校教師轉(zhuǎn)化為基地的負責人，多從搞好基地的角度去思考問題，解決問題，較好地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變；到市組非公辦幫忙期間，我也努力承擔好科室內(nèi)勤的業(yè)務，并且較快地熟悉了交代的各項工作要求，沒有因為自己的原因耽誤過任何一項工作。

2、強化了學習意識。一到基地掛職，我就立即到展館開始學習，按照展館展牌順序，進行多次背誦和模擬講解，以熟練掌握展館內(nèi)容，自如應對展館講解為要求，全力做好展館解說工作。為有效提高和豐富展館解說水平，我先后奔赴市組和各個縣市區(qū)組織部搜集有關(guān)文件資料，認真學習《泉州市非公有制企業(yè)黨建工作文件匯編》《三五機制——非公有制企業(yè)黨建工作實踐與探索》等文件資料，深入了解非公企業(yè)黨建工作理論知識和我市非公企業(yè)黨建情況，以更快適應講解、辦班工作需要。堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考。

3、錘煉了務實作風。由于基地的工作有其特殊性，就是不管你準備得是否充分，場地布置的是否妥當，來考察學習辦班的干部是肯定在指定的時間到來的，如果到時候沒有做好，責任也只能我一個人承擔。因此，我對布置下來的工作任務，始終秉持“不爭論、不埋怨、不推諉扯皮，有什么問題解決什么問題”的務實態(tài)度，死死盯住工作的實際效果，掐準時間節(jié)點，不搞虛活花活，協(xié)調(diào)好各方的力量以共同成就出色的工作業(yè)績。

 4、鍛煉了溝通能力。溝通對于做好基地的工作是非常重要的，因為不論從前期的路線安排還是座談嘉賓、授課教師的邀請，不論是與有關(guān)單位的聯(lián)系還是參觀時與學員之間的交流，如果沒有溝通到位，就達不到預期的良好效果，因此我特別注重與各方面及時有效的溝通，在這個過程中也鍛煉了自己的溝通能力。

三、掛職鍛煉的幾點體會

1、全身心投入保證“掛得住”。我到基地掛職后，自覺服從安排，嚴格遵守各項紀律，嚴格按照機關(guān)作息時間上下班，不遲到早退，堅守工作崗位，有事請假打招呼。同時盡快熟悉工作，理清思路，出好點子。我深深體會到，要掛好職，并且干好工作，不負所望，就必須以自己的真情、真心、真意投入工作，盡快融入新的集體。只有這樣，才能在有限的掛職工作時間里，圓滿完成組織交給的任務。

2、黨校教學與泉州市情要緊密結(jié)合，理論與實踐不可以脫離。到市委組織部省級非公企業(yè)黨員教育培訓基地掛職后，在前來參觀的領(lǐng)導干部交流過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的不足就在于科研教學中還是理論與實際貼合的不夠緊密，很多東西不是停留在理論上就是僅僅講述了實際情況，沒有很好的做到理論與實踐相結(jié)合。有鑒于此，我在掛職期間也做了一些嘗試。比如，基地原有的講解詞主要側(cè)重于我市非公黨建的具體情況介紹，我在一些班次的講解時適當加入一些理論分析，受到了很好的反響。另外，在撰寫文章時，也將一些領(lǐng)導干部的交流心得，我市的一些新情況新問題結(jié)合進自己的論述，使得文章更加與我市相關(guān)工作的實際相結(jié)合，力求做到理論提升的同時也能分析一些實際情況，解答一些實際問題。

3、從泉州發(fā)展需要來看，黨校是大有可為的。基地掛職一年的耳聞目睹，讓我感受很多，感受之余，更多的是思考。市委組織部這個基地的產(chǎn)生是我市非公黨建發(fā)展的產(chǎn)物。泉州非公黨建到一定階段，需要有一個形式一個載體來體現(xiàn)泉州非公黨建發(fā)展取得的成績，展示非公發(fā)展的特色，那么采取一種什么形式來表現(xiàn)。非公黨建基地應運而生。從這點出發(fā)我想到，我們黨校是不是可以更多的反思泉州過去發(fā)展的經(jīng)驗和不足，總結(jié)現(xiàn)在發(fā)展的實際情況，探索未來發(fā)展的模式和路徑，從泉州發(fā)展的需要出發(fā)去進行我們的科研和資政，并盡量將科研資政成果轉(zhuǎn)化為教學課程，用理論來解讀泉州發(fā)展的各個階段的實際，更好地培訓干部。掛職中，我發(fā)現(xiàn)很多干部對很多問題都有自己獨到的、深刻的、富有建設(shè)性的、具備可操作性的意見和建議，但他們又未必有很好的向上反饋的渠道。在這方面，黨校可以有所作為。黨校除了作為培訓輪訓干部的主渠道、主陣地，除了作為黨性鍛煉的大熔爐，他還可以是一個下情上達的場所，可以匯集干部好的見地、好的經(jīng)驗，積極地向市委市政府獻言獻策，發(fā)揮黨校作為智囊團的作為。譬如：我們可以定期不定期地舉辦一些專題沙龍，可以把其中好的想法、做法匯集成文，印刷成冊。想必，黨校將伴隨著泉州的發(fā)展而更有作為。

4、掛職鍛煉是年輕老師成長的有效途徑。掛職鍛煉可以讓年輕人經(jīng)風雨，見世面，長本領(lǐng)，增才干。這次到市組的基地掛職，期間更是有機會到市委組織部非公辦去幫忙了好幾個月，市委組織部團結(jié)緊張嚴肅活潑的氛圍，市組干部求實嚴謹認真負責的工作態(tài)度，以及全面細致扎實過硬的工作能力，都給了我很深刻的印象。不同的單位文化，不同的辦事風格，不同的思維模式的差異，深刻激蕩了我原有的思維，也讓我從中學到了很多新知識、新方法、新思路、新理念，進一步解放了思想，開闊了視野，豐富了閱歷。今后，我將銘記這次難得的歷練，繼續(xù)努力學習，不斷積累工作經(jīng)驗，把掛職鍛煉的成果消化好、吸收好，把自己的所思所想所得逐步融入自己的工作中去，使感性認識提升到理論高度，更好地指導實際工作，以期能將工作做得更好。

                 （作者單位：泉州市委黨�？粕绶▽W教研室）