劉燕凌 

金色的秋天，孕育著希望和收獲，在這美好的日子里《泉州黨校》學(xué)報(bào)迎來(lái)了100期的生日。作為她最早的讀者，她的成長(zhǎng)過(guò)程我們歷歷在目�！度�州黨校》學(xué)報(bào)給了我們一塊展示辛勤勞作成果的園地。她把我們的希望、夢(mèng)想、追求變成了一篇篇凝重的鉛字，她是理論探索與社會(huì)實(shí)踐的橋梁，將許多美好的創(chuàng)意變?yōu)橐蛔�座美麗的彩虹。�?dāng)然，100期的她還顯稚嫩，還需要呵護(hù)。但她畢竟以年輕而旺盛的生命力戰(zhàn)勝了前進(jìn)中的荊棘，走過(guò)這自豪的100期。

我深深感到，《泉州黨校》學(xué)報(bào)主要發(fā)揮了以下四方面的功能：

一是陣地作用。一份刊物，就是一個(gè)思想文化陣地�！度�州黨校》學(xué)報(bào)作為黨校的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，理所當(dāng)然的要占領(lǐng)這個(gè)陣地。她不僅具有鮮明的政治屬性和明確的辦刊宗旨，而且具有強(qiáng)烈的陣地意識(shí)。自創(chuàng)刊至今，《泉州黨校》學(xué)報(bào)始終堅(jiān)守了這塊思想文化陣地，在政治上思想上與黨中央保持一致，以其鮮明的立場(chǎng)，嚴(yán)肅的態(tài)度，戰(zhàn)斗的風(fēng)格，來(lái)凈化思想，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，熏陶讀者情懷。

二是窗口作用�！度�州黨�！穼W(xué)報(bào)是泉州市委黨校的一個(gè)“窗口”，開(kāi)辟了“黨校建設(shè)”、“經(jīng)濟(jì)問(wèn)題探索”、“學(xué)習(xí)與思考”、“調(diào)查與思考”等專(zhuān)欄。一方面，它作為宣傳媒介，努力反映本校的教學(xué)、科研水平，展示學(xué)術(shù)理論研究成果，反饋黨校“陣地與熔爐”作用的成效，向社會(huì)輸出信息，提供有科學(xué)價(jià)值的思想、理論、見(jiàn)解和方法。另一方面，它作為知識(shí)載體，可以開(kāi)拓宏觀視野，接收新鮮知識(shí)，將校外優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果和有益的思想、觀點(diǎn)，特別是基層黨校的經(jīng)驗(yàn)引入校內(nèi)，做到兼容并蓄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為活躍本校的學(xué)術(shù)理論研究空氣注入生機(jī)和活力。

三是園地作用。泉州市委黨校承擔(dān)培訓(xùn)輪訓(xùn)全市領(lǐng)導(dǎo)干部的重大任務(wù)，每年都有大批的領(lǐng)導(dǎo)干部和基層干部來(lái)黨校參加輪訓(xùn)學(xué)習(xí)，他們來(lái)自各個(gè)單位，有理論有實(shí)踐，也有許多體會(huì)要談�！度�州黨校》學(xué)報(bào)則是他們進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的重要園地和場(chǎng)所。每一個(gè)主體班次都會(huì)有若干領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀論文在《泉州黨�！穼W(xué)報(bào)上進(jìn)行了交流。另一方面，作為黨校教師本身，為了適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，他們更需要不斷學(xué)習(xí)和自我提高，《泉州黨�！穼W(xué)報(bào)就成為教師們的良師益友和進(jìn)行交流提高的學(xué)習(xí)園地。

四是橋梁作用�！度�州黨校》學(xué)報(bào)的橋梁作用異常明顯的。她雖屬內(nèi)刊，但除本校留用外，絕大部分用來(lái)發(fā)放交流，上至省委黨校、省內(nèi)其他地市黨校，下至各縣區(qū)黨校和各黨政部門(mén)都建立雜志交換關(guān)系。這就為市委市政府了解黨校、宣傳黨校、指導(dǎo)黨校工作、反應(yīng)黨校教學(xué)，進(jìn)一步促進(jìn)黨校工作的開(kāi)展，以及加強(qiáng)黨校與黨校之間的聯(lián)系與交往，增進(jìn)黨校與黨校之間的相互了解與友誼，擴(kuò)大黨校與黨校之間的學(xué)術(shù)交流，很好地發(fā)揮了橋梁與紐帶作用。

回顧以往，我們感慨萬(wàn)千，感謝為《泉州黨�！穼W(xué)報(bào)默默付出的同仁們，正因?yàn)橛心銈兊膱?jiān)守，才有了《泉州黨�！穼W(xué)報(bào)輝煌的100期。今天，我們依然是《泉州黨�！穼W(xué)報(bào)的忠實(shí)讀者。期待著，《泉州黨�！穼W(xué)報(bào)再踏上一個(gè)新的臺(tái)階，它將以自己特有的個(gè)性，嶄新的風(fēng)貌，立于學(xué)術(shù)理論期刊之林。

                 （作者單位：泉州市委黨校哲學(xué)教研室）